Aviso.

Sr. Padre de familia. Solicito su apoyo, ya que es muy frecuente el incumplimiento de tareas.

En todos los grupos se elaboraron fichas de trabajo correspondientes a los 6 primeros subtemas , faltan por ver las actividades económicas secundarias y terciarias las cuales se terminaran aproximadamente la siguiente semana.
Se cancelo la revisión ya que aproximadamente 5 de cada grupo cumplió con todo.

Resumen de las Actividades realizadas en el 4° bloque

En este bloque se están realizando fichas de trabajo. Los temas que hemos visto son:
Actividades pimarias: Introducción, agricultura, ganadería, pesca, recursos forestales y recursos mineros.

• En el tema de agricultura deben hacer un mapa mental y un mapa temático de la República Mexicana donde ubiquen los principales productos agrícolas, también debe escribir en la ficha lo aprendido del tema.
• En el tema de ganadería realizaran un mapa conceptual y ubicaran en un planisferio los principales productos ganaderos por continente. también deberá elaborar la ficha con el tema.
• En el tema de pesca investigaran en una pescaderia lo siguiente:

¿Cuales son los productos marinos más solicitados?, ¿Cual es el más costosos y el más económico,¿ De que región provienen?

Investigaran en Internet una nota periodística referente a los problemas de la flota pesquera en México.

Dibujaran un esqueleto de pescado y en las espinas ubicaran que especies son de zonas tropicales y zonas frías.

copiaran una receta de guisos de pescado.

Localizaran en un mapa de la República mexicana los zonas pesqueras.

• Con respecto a los Recursos forestales dibujaran un árbol donde clasifiquen los productos maderables y los no maderables y en un mapa de México ubicaran los diferentes tipos de bosques.
• Por ultimo el tema recursos Mineros; en esté dibujaran una balanza donde pongan ejemplos de metales, no metales y en la base los energéticos.

Nota: Esto es lo que se ha realizado en el bloque, no fue solicitado de un día para otro. El Lunes 9 de Marzo empiezo a revisar estos productos, por favor vea que su hijo cumpla.(se revisara a todos los grupos hasta donde se haya visto).

Activides vistas por grado:
1° "A" Tems: Agricultura, Ganaderia, Pesca e interpretacion mapa de actividades economicas.
1° "B" Lo mismo del grupo "A".
1° "C" Solo se ha visto la introducción.
1° "D" Se han visto los temas de Agricultura, Ganaderia y Pesca.
1° "F" Todo menos la interpretación del mapa de actividades economicas primarias.
1° "H" Se han visto los temas de Agricultura, Ganaderia, Pesca y Recursos forestales.
1° "K" Todo menos la interpretación del mapa de actividades económicas primarias.

¡Hasta pronto!

Tema: Espacios económicos y desigualdad social.

26 de febrero 2009.
Tarea elaboración de fichas por tema.
Bloque 4.
Los jóvenes elaboraran un fichero sobre las actividades económicas.
En clases se analizara cada tema, el alumno escribirá en su libreta lo aprendido en ella y en la tarde pasara la información a un ficha .
El fichero debe tener los siguientes requisitos:
1.- Presentación: nombre del bloque, nombre de la materia, nombre del alumno, grado, grupo y nombre del profesor.
2.- Índice.
3.- Introducción al tema.
4.-Tema 1 Agricultura: Desarrollan del tema, agregan dibujos o imagenes, conclusiones sobre la relación que existe entre lo que se produce y los recursos naturales del lugar.
5.-Deben cuidar la presentación, la limpieza, la creatividad, los requisitos para la elaboración de mapas.
Nota: puedes utilizar lapiceros de colores, imagenes, dibujos, mapas, esquemas y diferentes estrategias de aprendizaje.
*Las fichas se revisaran todos los días. no se aceptaran después del tiempo solicitado.

Aviso: No hay Tarea

continuación....

* ¿Qué especies endémicas se pusieron en peligro?
* ¿Cómo afectaron a la localidad estos incendios?
* ¿De que manera afecto el incendio al ambiente?
* ¿Qué tipos de riesgos están involucrados en estos sucesos?
* ¿Qué medidas preventivas sugieres a las autoridades y a la población?
* ¿Cómo se puede recuperar el espacio geográfico?
* ¿Que sanciones deben tener las personas involucradas con el incendio?
Esta información se trabajo en el aula, los jóvenes tienen que elaborar un paleógrafo en equipo en la siguiente clase, deben traer toda la información impresa con numero de letra entre 20 y 30.
Nota: El material solicitado es pegamento, papel de colores, imagenes sobre el tema, ejemplo fauna, región natural, productos de la región, vegetación, etc.
Valor 4 sellos, equipo ganador 8 sellos.

Tarea: Incendio en Australia.

16 de febrero 2009.
1.- Investiga en Internet o en diarios sobre los incendios en Australia.
2.- Imprime o recorta la nota periodística.
3.- Subraya las ideas principales y secundarias.
4.- Apoyandote en tu libro, libreta, tríptico y otras fuentes investiga y contesta lo siguiente:
*Continente donde se encuentra el país con los incendios.
*Localiza el país y la ciudad en un mapa, recuerda poner los elementos básicos de este.
*Investiga sus coordenadas, su población absoluta, su población relativa, su idioma, su clima, sus regiones naturales, su fauna y vegetación, sus actividades productivas.
* Imprime su bandera y anota información de interés sobre este país.
Contesta lo siguiente:
¿De qué manera fue afectado el espacio geográfico por los incendios?
¿Qué afectaciones ambientales tuvo el país? continua......

Aviso Tarea para el viernes.

11 de febrero 2009.
¡Hola!
Van a descansar un poco pues mañana hay reuniones de academia, así que no hay clases, además se termino el bloque 3 y es necesario cerrar este con las calificaciones.
La tarea para el viernes es de búsqueda, tienes que traer información sobre los incendios producidos en Australia, ya que lo utilizaremos para hacer el estudio de caso. (Puedes traer la información de los periódico o bajar estas del Internet).
tarea para 1° A,B,C,D,F,H, k. (esta información se les solicito a los grupos A,B,D, los demás grupos no saben de esta tarea).

Señores Padres de familia. Se les enviara el examen para que por favor lo firmen de enterado.
Los rasgos de evalución son:
Examen 30%
Tríptico 10%
trabajo de campo 10%
Productos 50%.
¡Saludos!