- Coordenadas geográficas.
- Husos horarios. (horas legales)
- Proyecciones cartográficas.
ACTIVIDAD 1:
Localiza los siguientes países, anotando en
las líneas de la derecha los hemisferios en que se localiza. (Para contestar
apóyate en el mapa).
PAÍS HEMISFERIOS.
AUSTRALIA _________________Y___________________
BRASIL _________________Y___________________
MONGOLIA _________________Y___________________
ESPAÑA _________________Y___________________
MÉXICO
_________________Y___________________
ARGENTINA
_________________Y___________________
JAPÓN _________________Y___________________
ALASKA _________________Y___________________
FRANCIA _________________Y___________________
MADAGASCAR ________________Y___________________
MADAGASCAR ________________Y___________________
TIEMPO 5 min.
ACTIVIDAD 2:
Localiza en la cuadricula las siguientes
coordenadas:
1.- LATITUD NORTE A LOS 45º, LONGITUD OESTE
A LOS 60º
2.- LATITUD SUR A LOS 75º, LONGITUD
PONIENTE A LOS 135º
3.- LATITUD AUSTRAL A LOS 15º, LONGITUD
ORIENTE 45º
4.- LATITUD SEPTENTRIONAL A LOS 30º,
LONGITUD OCCIDENTAL A LOS 90º
5.- LATITUD BOREAL A LOS 90º, LONGITUD ESTE
A LOS 90º
6.- LATITUD SUR A LOS 15º. LONGITUD
SALIENTE A LOS 120º
LATITUD SUR A LOS 75º (ABAJO), LATITUD SUR
45ª (ARRIBA) Y LONGITUD ESTE A LOS 165º
(DERECHA), LONGITUD ESTE A LOS 120º (IZQUIERDA)
TIEMPO: 20 min.
ACTIVIDAD 3:
OBSERVA LA SIGUIENTE FIGURA Y CONTESTA:
¿Cuál es la altitud de los elementos representados? Pueden responder las
preguntas en el cuadro:
|
Elemento
|
Altitud
|
Elemento
|
Altitud
|
||
 |
árbol
|
|
 |
conejo
|
|
 |
cabaña
|
|
 |
amigo
|
|
 |
águila
|
|
 |
ciervos
|
|
 |
bandera
|
|
|
|
|
Husos Horarios
Cuestionamientos:
¿Un grado a cuantos minutos, grados y
kilómetros equivalen?_________________________.
Instrucciones: Después de leer el tema
observa y responde lo que se te solicita.
1.- Los husos horarios son consecuencia del
movimiento
de:____________________________
2.- Para tomar la hora de cada lugar se
toma en cuenta el paso de un meridiano frente al:______
3.- El número total de husos
horarios____________________________________________
4.- El ancho en grados de cada huso horario es_____________________________________
5.- Cada huso horario equivale en tiempo
a________________________________________
6.- Hacia que hemisferio se aumentan
horas_______________________________________
7.- Hacia que hemisferio se disminuyen
horas______________________________________
8.- Husos horarios en los que se extiende
México___________________________________
9.- ¿Cuantas horas hay de diferencia del
huso horario 0° al huso horario 90°? (hora del edo. de Veracruz)
____________________
10.- ¿Por qué lugares pasa la línea
internacional del tiempo?___________________________
11.- ¿Para qué sirve la línea internacional
del tiempo? _______________________________
Reflexión: Existe alguna manera de
retroceder el tiempo_____________________________
¡Sabías que! Existen 111 kilómetros entre
grado y grado.
El canadiense Fleming fue el que propuso
dividir la tierra para explicar la diferencia de horas.
Cuestionamientos:
Estas en Nueva Orleáns y son las 14:00
horas ¿Qué hora es en México?_______________
¿Cuántas horas hay de diferencia del huso
horario 90° de México a Sídney, Australia?______
Son las 9:00 y estas en Yucatán, ¿Qué hora
es en Baja California?_____________________
Tus papas se fueron de vacaciones a Pekín,
en Veracruz son las 15:00 horas y llamas para felicitar a tu mamá por ser su
cumpleaños; ¿A qué hora está recibiendo ella la llamada?
