Temarios para alumnos que presentaran examen de recuperación.

TEMARIO DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO.

Examen de recuperación.

CICLO 2015-2016.

BLOQUE I

EL ESPACIO GEOGRÁFICO

Ø Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico.

Ø Diversidad del espacio geográfico.

Ø Categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio.

Ø Relación de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos en el lugar, medio, paisaje, región y territorio.

Ø Diferencias en los diversos lugares, medios, paisajes, regiones y territorios en el mundo.

Ø Utilidad de las escalas numérica y gráfica en la representación cartográfica Círculos y puntos de la Tierra: paralelos, meridianos y polos.

Ø Importancia de las coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud.

Ø Importancia y utilidad de los husos horarios.

Ø Localización de lugares y zonas horarias en mapas. Principales proyecciones cartográficas: cilíndricas, cónicas y acimutales.

Ø Elementos del espacio geográfico en imágenes de satélite, Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas de Información Geográfica: ciudades, tierras agrícolas, zonas forestales y vías de comunicación, entre otras.

Ø Utilidad de la información geográfica de imágenes de satélite, Sistema de Posicionamiento

Global y Sistemas de Información Geográfica para el conocimiento geográfico.

Profesora: Gladys Mónica Fernández Vázquez.

 TEMARIO DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO.

Examen de recuperación.

CICLO 2015-2016.

BLOQUE II

DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA.

ü Localización de las placas tectónicas de la Tierra en mapas.

ü Distribución de regiones sísmicas y volcánicas de la Tierra.

ü Sismicidad y vulcanismo en México. Conformación del relieve continental y oceánico de la Tierra.

ü Distribución del relieve continental y oceánico.

ü La erosión como proceso que modifica el relieve por acción del viento, agua y hielo.

ü Distribución del relieve en México.

ü Importancia de la distribución y composición de aguas oceánicas.

ü Importancia de la dinámica de aguas oceánicas: corrientes marinas, mareas y olas.

ü Importancia de la distribución de aguas continentales en el mundo y en México. Captación del agua en cuencas hídricas.

ü Elementos (temperatura y precipitación) y factores (latitud y altitud) del clima.

ü Tipos de climas en la Tierra según la clasificación de Köppen: tropicales, secos, templados, fríos y polares.

ü Diversidad climática del mundo y de México.

ü Características distintivas de las regiones naturales del mundo y de México.

Profesora: Gladys Mónica Fernández Vázquez.

TEMARIO DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO.

Examen de recuperación.

CICLO 2015-2016.

BLOQUE III

Dinámica de la población.

v Crecimiento y composición de la población mundial.

v Distribución de la población en el mundo. Población absoluta y densidad de población.

v Concentración y dispersión de la población en el mundo y en México.

v  Implicaciones sociales y económicas del crecimiento, composición y distribución de la población en el mundo y en México.

v  Características sociales, culturales y económicas del medio rural y urbano en el mundo y en México.

v Interacciones sociales, culturales y económicas entre la población rural y urbana en el mundo y en México.

v Pobreza y marginación de la población en el mundo y en México.

v Desnutrición y hambre de la población en el mundo y en México.

v Discriminación e injusticia social en el mundo y en México. Tendencias de la migración en el mundo.

v Principales flujos migratorios en el mundo.

v Causas y consecuencias sociales, culturales, económicas y políticas de la migración

en el mundo y en México.

v Diversidad cultural de la población mundial: culturas tradicionales, contemporáneas y emergentes.

v  Multiculturalidad como condición actual del mundo y de México.

v Importancia de la convivencia intercultural.

. Profesora: Gladys Mónica Fernández Vázquez.

MATERIALES PARA TRABAJAR BLOQUE 3

¡Hola Jóvenes!

Estas son los materiales que vamos a necesitar para la siguiente semana ( del 18 al 22 de Enero).
1.- Buscar e imprimir las pirámides de población sexo y edad de los siguientes países: Japón, China, Alemania, Estados Unidos, Haití, Somalia, Sierra Leona y México; de preferencia de los años más recientes. Recuerda que puedes pegar todas las pirámides en una sola hoja y también pueden ser en blanco y negro.

2.-Imprimir las  2 tablas que usaremos para obtener la densidad de población. (Debes llevar calculadora). También debes buscar los datos faltantes de la segunda tabla y dejar solo en blanco la densidad de población.

3.- Comprar un planisferio doble carta con división política y con nombres.

Saludos!!!

	Entidad federativa	Superficie Km2(1)	Población total (2010)(2)	Densidad de población
1	Aguascalientes	5 625	1 184 996
2	Baja California	71 546	3 155 070
3	Baja California Sur	73 943	637 026
4	Campeche	57 727	822 441
5	Coahuila de Zaragoza	151 445	2 748 391
6	Colima	5 627	650 555
7	Chiapas	73 681	4 796 580
8	Chihuahua	247 487	3 406 465
9	Distrito Federal(a)	1 484	8 851 080
10	Durango	123 367	1 632 934
11	Guanajuato	30 621	5 486 372
12	Guerrero	63 618	3 388 768
13	Hidalgo	20 856	2 665 018
14	Jalisco	78 630	7 350 682
15	México	22 333	15 175 862
16	Michoacán de Ocampo	58 667	4 351 037
17	Morelos	4 892	1 777 227
18	Nayarit	27 862	1 084 979
19	Nuevo León	64 203	4 653 458
20	Oaxaca	93 343	3 801 962
21	Puebla	34 251	5 779 829
22	Querétaro Arteaga	11 658	1 827 937
23	Quintana Roo	42 535(b)(c)	1 325 578
24	San Luis Potosí	61 165	2 585 518
25	Sinaloa	57 331	2 767 761
26	Sonora	179 516	2 662 480
27	Tabasco	24 747	2 238 603
28	Tamaulipas	80 148	3 268 554
29	Tlaxcala	3 997	1 169 936
30	Veracruz de Ignacio de la Llave	71 856	7 643 194
31	Yucatán	39 671	1 955 577
32	Zacatecas	75 416	1 490 668
	República Mexicana	1 959 248(d)	112 336 538

	País	Superficie Km2(1)	Población total (2010)(2)	Densidad de población
1	Japón
2	China
3	México
4	Haití
5	Sierra Leona
6	Somalia
7	Alemania
8	Estados Unidos

conclusión de revisión de diapositivas.

¡Hola! quiero agradecer su comprensión y paciencia para la revisión de diapositivas.
Muchas gracias por la espera.

¡Por fin se concluyó!!.

Actividad para los grupos que estamos en los temas de relieve de México, América y Europa.

• Compra un mapa tamaño carta de  México, América, Europa, Asia, África y Oceanía, con división política y con nombres.
• Empieza con América y Europa. (los demás continentes son para después)
• investiga en tu libro o en internet la siguiente información para que la ubiques en los mapas: 

- el nombre de dos llanuras del continente americano y europeo y localizalas en el mapa, también su altura, longitud y países donde se localiza. (realiza lo mismo con cada relieve que a continuación se te indica).

- 2 montañas

- 2 mesetas

- 2 depresiones

- 2 penínsulas

- 2 islas

- 2 sierras

- 2 cordilleras

- 1 sitmo

Aviso

Sr. Padre de familia.

Por este medio comunico que los rasgos de evaluación para el bloque dos, se han modificado debido a que algunos alumnos no han cumplido con la exposición de temas; cabe aclarar  que esta modificación es una segunda oportunidad para que el jóven

acredite el segundo bimestre.
 Es importante mencionar que los rasgos de evaluación que a continuación se describen solo es para los alumnos que no se prepararon para su exposición, es decir pasa a presentar el tema y solo leen la información y en ocasiones ni las diapositivas elaboran. Los demás alumnos que cumplan con su exposición, seguirán con los rasgos anteriores. (90% exposición y 10% toma de apuntes con productos de clase)

Los rasgos son los siguientes:

1. 40% examen escrito en la fecha indicada.
2. 30% productos de clase y resúmenes de cada tema (mínimo una página).
3. 20% diapositivas elaboradas por el joven (no se admiten las del equipo).
4. 10% toma de apuntes de las exposiciones.

A partir de la siguiente semana se enviará en la libreta una nota breve donde se le informará si su hijo, se debe apegar a los rasgos de  segunda oportunidad. 

Es importante tener presente que solo se podrá saber de los alumnos que ya pasaron a exponer su tema, los demás solo lo sabrán hasta después de su fecha de exposición.

Una manera de trabajar en equipo, es que usted solicite a su hijo le explique lo que va a exponer para que garantice la opción número 1.
Los productos que deben realizar los jóvenes que no expusieron son los siguientes:

1.  elaborarán un prototipo en libreta sobre las capas de la tierra, agregando la siguiente información: espesor de las capas, profundidad, temperatura, elementos de los que están compuestas cada capa. (las capas son: núcleo interno, discontinuidad Lehman, núcleo externo, discontinuidad de Gutenberg, manto inferior, discontinuidad de Repetti, manto superior, discontinuidad de Mohorovicic, corteza terrestre y corteza oceánica.
2. Buscar en internet e imprimir el mapa de placas tectónicas con nombres y flechas, pagar el mapa en un fomy, después recortar las placas y pegarlas  en una pág. de su libreta como rompecabezas. También identificarán sobre el mapa, si las flechas indican un movimiento epirogénico, orogénico o de subducción. (se explico en clases estos movimientos).
3. Con respecto al tema de sismos, investigarán en qué consiste la escala de Richter y la de Mercalli y lo anotarán en su libreta. También identificarán en una mapa tamaño carta de la República Mexicana las zonas sismicas de mexico. (se deberá pegar en la libreta y el mapa deberá incluir los elementos básicos de un mapa visto en el bloque 1)
4. Tema vulcanismo: elaborarán un dibujo o prototipo en su libreta sobre las partes que tienen un volcan y en el mapa de sismos dibujaran los principales volcanes que hay en México.
5. Relieve Continental y Oceánico: Dibujaran en su libreta los dos relieves, agregando la siguiente información: ¿qué es una llanura, montaña, depresión, meseta, sierra, cordillera, macizo, península, istmo, plataforma continental, talud continental, llanura abisal, fosa oceánica, Guyot y dorsal oceánico? con sus medidas. (pueden agregar la fauna marina de cada región).

Nota: Muchos de estos productos ya se solicitaron. Los productos restantes deben hacerse acordes al tema que se va viendo. estos se avisaran en su momento.