Buenas tardes. por fín estoy con ustedes.

Señores padres de familia les pido disculpas pues no me fue posible escribir las actividades ya que mi computadora esta fallando, pero hoy acepto la entrada.

Actividad 2.3
Subtema: Proyecciones cartográficas.

• De inicio se les dio material impreso donde dibujaron diferentes proyecciones del continente Australiano.
• Se solicito una cuadro comparativo sobre proyecciones el cual incluye imágenes.
• El joven debe buscar en su libro 10 mapas e identificar que tipo de proyección se utilizo para la elaboración de éste. (Ejem. Pagina 15 tiene una proyección cilíndrica).(Ya fué entregada en los grupos (A,C,D,E).
• Realizara una lectura del tema "Diferencias sobre las proyecciones de Mercator y Peters" y enlistara las diferencias. (Fecha de entrega el día jueves 15, los grupos "A" y "C" ).

tema 3

Subtema 3.1 Utilidad de los mapas temáticos.

Actividad: Contestar preguntas y realizar la actividad de curvas de nivel (Es material impreso que se les entrego). Fecha de entrega el grupo: A,D,C,E el día jueves 15.

Subtema 3.2 Fuentes de información geográfica.

• Se les solicitará una sopa de letras.

Subtema 3.3 Importancia del estudio del espacio geográfico

• Se realizara un reporte de lectura o un ensayo.

Nota: El día 19 y 20 se revisará libreta deben tener un promedio de 50 sellos. El día 21 de Octubre se presentará examen de Geografía.

El día viernes 16 se termina el Bloque.

Subtema 2.2 Círculos y puntos de la superfiicie terrestre.

Bienvenido al blog.
Actividades:

• Entrega del prototipo de círculos, y puntos de la tierra ( Grupos D y A).
• Actividad en el libro: tema Elementos de un mapa (Escala) Pag. 31

Saludos.

Miercoles 30 de Septiembre 2009.

Buenas tardes.
Tema 2. Representación del espacio geográfico.
Subtema 2.1 Elementos y tipos de representación..........

• Los jóvenes elaboraron un mapa conceptual donde se analizo el tema y se solicito volverlo a hacer en su libreta para corregir el aprendizaje. (valor 1 sello).
• Dentro del mismo subtema esta identificar los elementos de referencia de los mapas, se solicito realizar un reporte de la lectura de este tema en su libreta.(1) y ejemplificarlo en un mapa (1). (También debe de corregir en el mapa, las observaciones pertinentes después, del análisis del tema)(1)
• Otro tema que incluye este subtema es la Orientación, aquí su producto es dibujar la rosa de los vientos con sus sinónimos (1).Y en el croquis que se les dio, deben localizar los lugares utilizando la rosa de los vientos.(1)
• En el tema Puntos, círculos y linea de la tierra se solicito un material para hacer un prototipo en clases, el material es el siguiente:

*Esfera de unicel del no. 10 o un tamaño cercano a este.

*Hilo o estambre.

*Pegamento, tijeras, plumones, compás, alfileres de cabeza de bolita, regla.

También debe traer escrito en computadora las siguientes palabras con letra del numero 9 o 10:

Eje terrestre, polo norte y sur, Ecuador, Trópico de cáncer, Trópico de capricornio, Circulo polar ártico, circulo polar antártico, meridiano de Greenwich y antimeridiano. (valor 10 sellos).

• En el tema coordenadas geográficas se repartió material, en el cual tomado como base el ecuador y el meridiano, deberán ubicar los países.(1)
• Leer el tema Coordenadas geográficos y repasar la información para poder socializar en el grupo. (1)
• Juego de localizar lugares con coordenadas valor (1 punto extra).

Nota: Recuerda que la esfera debe ir pintada de color café las partes de tierra y de azul los océanos; También colorea el polo norte y el sur. Te recomiendo leer el tema para que puedas organizar como realizar el trabajo y ahorres tiempo dinero y esfuerzo.

saludos.

Aviso: se llevaran un total de 32 sellos al termino del subtema 2.1

Tema 2 Representaciòn del espacio geogràfico.

22 de Septiembre 2009.
¡Hola! en la parte inferior encontraran los productos para la semana y parte de la que sigue.

Subtema: 2.1 Elementos y tipos de representaciòn del espacio geográfico: croquis, planos, mapas,atlas, globo terráqueo, fotografías aéreas, imàgenes de satélite y modelos tridimensionales.

Productos:

• Subrayar ideas principales del tema: Representacion del espacio geográfico (valor 1 sello)
• Elaborar un mapa conceptual sobre el mismo tema (valor 4 sellos) (dos sellos extra si lo llevan en grande) Solo se ha solicitado en los grupos 1º A,C y D y para los siguientes días el Grupo B y E.
• Actividad para el salón de clases: representar en croquis, plano y mapa rasgos del espacio geográfico.(3)
• Tarea: resolver problemas de escala y ejercicios de orientación.(Tema elementos de referencia de los mapas).(2)
• Buscar y pegar en su libreta ejemplos de los diferentes tipos de mapas.(2)
• Reporte de lectura (en clase).(1)

Nota: Los sellos extra sirven para recuperar tareas no cumplidas o actividades.

Oportunidad de recuperar sellos de actividades pasadas.

¡Buenas noches!
Señores Padres de familia.

A los jóvenes se les dicto un aviso donde ustedes tienen que firmar de que están enterados,que se les esta dando una oportunidad de hacer las actividades pasadas, ya que por no tener firmas o no cumplir con las tareas perdieron el valor de varios productos. Las actividades son las siguientes:

1. Escribir 5 reglas a cumplir en el salón de clases (valor un sello).
2. Guia sobre exploración del libro de geografía (1)
3. Resumen del tema "Espacio geográfico". (solo algunos grupos) (1)
4. Identificaciòn de ideas principales y secundarias del tema "Espacio geográfico"(1)
5. Caso: "El maíz". (1)
6. Paráfrasis del Espacio geográfico.
7. Cuento donde aplican el concepto de espacio geográfico, componentes y relaciones e interacciones. (2) Dos sellos extras al equipo ganador.
8. Cuadro comparativo de análisis del espacio geográfico (2)
9. Búsqueda e identificaciòn de notas periodisticas con escala local, nacional y mundial (2)
10. Actividad "Conversaciòn" (1).
11. Productos del subtema 1.3

Grupos: A,B,C,D.

Complemento del subtema 1.3

¡Hola! ¿Cómo la pasaron en las fiestas patrias?

Productos:
a) Compra un mapa del estado de Veracruz con división política y con nombres y localiza tu localidad.
b) Investiga el clima, la vegetación, la fauna de tu localidad y contesta: ¿Existe relación entre estos y la actividad económica de Xalapa?
c) Pregunta a algunas personas adultas de tu familia cómo era antes el lugar donde vives, y que cambios ha sufrido con el paso del tiempo.
d) Escribe en que consiste la tradición más importante de tu localidad.
e) Pega fotos de tu localidad donde compares el antes y el después.
f) A cada actividad o pregunta anòtale el concepto al que se refiere (Localizacion, temporalidad y cambio, relación e interacción, diversidad y distribución).

Valor 6 sellos.
Nota: Puedes bajar fotos del Internet de antes y ahora, por favor anota abajo de cada foto los cambios que observas.

Bye. hasta la proxima.